Technological dependence and learning revisited

Abstract

O artigo compara duas visões a respeito do desenvolvimento tecnológico nos países menos desenvolvidos (PMDs): os estudos de "dependência", que salientam as limitações de transferência internacional de tecnologia e capacidade tecnológica local, assim como os trabalhos de "aprendizagem incremental local", que enfatizam as conquistas dos PMDs. Após uma breve descrição de sua formação intelectual e de seu contexto institucional, são discutidas as semelhanças e diferenças do modo como tratam o desenvolvimento tecnológico em PMDs. Argumenta-se que apesar de complementaridades substanciais, que contribuem para uma melhor compreensão do fenômeno, diferenças importantes permanecem, especialmente quanto às consequências do desenvolvimento tecnológico de PMDs para a industrialização e a divisão internacional do trabalho, concluindo que desconsiderar os fatores cíclicos induz as duas "escolas" a equívocos nesse aspecto.

The article compares two contrasting views on technological development of Least Developed Countries (LDCs): the "dependence" studies, which stress the limitations of international technology transfer and indigenous technological capability and the "incremental indigenous learning" works, which emphasize the achievements of LDCs. After a brief description of their intellectual background and institutional setting, the similarities and differences of their treatment of technological development in LDCs are discussed. It is argued that despite substantial complementarities, which contribute to a better understanding of the phenomenon, important differences remain, especially as regards the consequences of LDCs technological development for industrialization and the international division of labor, concluding that the disregard of cyclical factors mislead the two "schools" in this respect.